议论文历程

这次考试中应该是我严格意义上说的第一次在考场上写议论文，然后拿到了44这样一个说高不高的分数。看到分时我觉得是没发挥出来水平。

到了学校才发现我那水平就那样儿了。作文分比我更高的笑语跟祥一都是选择的记叙文。44在议论文里已经不是低分了，似乎每个写议论文的都反响平平。

这篇作文其实是套用的我之前写的作文，但总是感觉照之前写过的去写反而让我越来越没意思，到最后完全是因赶时间而奋笔疾书，反倒不如第一遍感觉更好了。

真论起来，一篇有追求的议论远非想象的简单。它们需要的是真的近乎恐怖的积累与一个特点鲜明的灵魂。

有人形容初中生议论文就是：“写几句反面的，再写几句正面的，最后加个四平八想的结尾。”我得说这话太对了，我昨天还这么干过呢，那些万用套路说到底也不过如此，只要按老师说的套路写，就是好作文。

放弃了，认了。现在我就是积累不够，眼界不够，而按传统套路写下去却可以得到还不错的收获，我又为何要费那个苦心呢？

如果这次作文分数是48、49甚至更高我也就认了，万幸它并没到那个高度。“万用”的高度到此为止了，剩余分数，是留给我的思考的。

不久前看了一个对衣戈猜想老师(“二舅”视频作者)的采访，在里面老师提了个我很感兴趣的改文案的方法：在一篇文章上把那些“爽点”用红色标记起来，然后修改，等到红色部分分布变得均匀了，文稿也差不多改好了。

从某种角度上说，抓观众眼球与抓阅卷老师眼球是一个道理，一篇看得叫人舒服的文章是有着我之前未曾注意的讲究的。

六百字虽少，却同样大有可为，没有实打实的积累，就一点点从细节处改变。

上了初中我便没修改过写好的随笔，是该静下心，好好批评一番了。一切就从“传统” 议论开始，重新出发。

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