若不是终点,请微笑向前

放学,常常和孩子们一起走路回家。
每每这时,晨和惠等几个小女生总会悄悄地跟在我身后,一面嘻嘻哈哈地小声说笑,一面又有意无意的让我听到,待我回头看时,她们像是被人窥见了秘密似的,雀儿一般地跳往远处,搂作一团,继而发出更大的笑声。我望向她们时,也忍不住会笑:我早就发现你们跟在身后了呀!

有时,她们也会和我并肩行走,有一搭没一搭的聊些诸如家里有人吗,谁给你做饭,或者去哪个辅导班等等的话题。这时候,我往往会忘记了我是老师,她们是学生。
小编杂谈的图片

可是,总还是要记起,刚刚结束的小测试,以及她们试卷上那一个个鲜红醒目的叉号和登分册上始终如一的低分。

想起昨晚九点多,惠的妈妈微信给我留言,九段长长的对话内容,让我看到了妈妈的焦虑与无奈:
冯老师,孩子总是不操心,看起来有些积极努力,但是又好像没有收获,成绩一直上不去。……看起来也一天天的不容易,放学就去补习班,现在也没有回来也没有吃饭,也可辛苦,可就是啥也不想,不往心里去……
这只是其中的一部分,读后不禁心疼起孩子来,时间已经过了九点,孩子还未回家,还未吃饭,家人觉得付出了金钱也付出了精力,可孩子成绩为什么就是上不去呢?

想想,我们每个人的班里是不是都有这样一些孩子呢?都觉得他明明很努力了,可是依然不见成效;他拼劲全力了,可是依然被远远落在后面。

大脑本身就是多元智能的,当下的考试模式,未必能充分反馈每一个学生的智能,你所擅长的,恰恰是考试无法检测的;
个体本来就是有差异的,也许,你的成长发育就是比别人晚了那么一点点,所以路走得也慢了那么一点点,又有什么关系呢?
比如惠,她活泼开朗,班里有演出节目她总是积极参加,去年阳光舞台自编自导自演的节目依然让我们印象深刻;喜欢朗诵、演讲,往那儿一站舞台范儿十足,稍加指点就会另人惊艳,上个月国旗下讲话她不是也主动参加吗?

作家毕淑敏曾说:“日子要一天天地走,书要一页一页地读。清风朗月水滴石穿,一年几年一辈子地读下去。书就像微波,从内到外震荡着我们的心,徐徐地加热,精神分子的结构就改变了,成熟了,书的效力就凸显出来了。”所以,一定要坚持阅读啊!
就像今天试卷上的一道阅读题,“读一本好书就如同交了一个好朋友”,让孩子们介绍本学期读过的一本书的书名、作者、人物能及关于人物的故事情节。最让我哭笑不得的答案:书名《平凡的世界》,作者“赵卫国”,人物“朱(诸)葛(也是错字,实在打不出来)亮”,且不说这三个答案之间毫无联系,单是“诸葛亮”仨字错了俩,诸葛亮若泉下有知,会不会气得再次“舌战群儒”呢(哈哈)这是每天坚持阅读的结果吗?

所以,从量变到质变,本身就不是一件容易的事儿,也许你还需要再多一些耐心、多一些积累,多一些坚持!

其实每个人都很努力。
也许在你看不到的地方,别人比你更努力呢,所以,跟自己比就好啊——面对困难迎难而上,本来就足够值得肯定和敬重啊。

所谓求学,目标不应该只是那一纸分数,更重要的是你在这个过程中所培养的精神和磨炼的意志。例如,今天,默写有错,他会主动留下来再默写一遍;今天没有背会的知识点,他会抽时间背会后再来让我检查……

也许未来我们都不需要列方程列竖式去计算生活中的点点滴滴,但是在你挑灯夜战跟方程过招的日子里,在你闻鸡起舞跟古诗词较劲的日子里,在你争分夺秒和时间赛跑的日子里,你的坚韧、执着、自律、无畏,所有这些美好的品性,都在这个过程中默默生根发芽,然后慢慢长大,影响你一生做人做事的风格。

所以,亲爱的家长,如果您已经付出了很多却依然未见花开,如果期待和策略是对的,那么,请不要轻易放弃最初的希望,教育,原本就是需要长期投入的事情。

所以,亲爱的孩子,如果你觉着自己努力了却依然没有成效,如果方向和方法是对的,那么,请不要怀疑努力的意义,学习,原本就是我们终身要做的事情。

今日大寒,人间至此冬色尽,春暖花开不久时。冬将尽,春未远,若不是终点,就让我们一起微笑向前!

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