选择用文字记录，或许欢乐，或许悲伤，或许轻松，或许沉重。记录故事，记录心情，记录时间，人生时刻值得记录。今天在这里，我想写的是那个小孩的故事——那个突然失去爸爸的孩子。事情过后再来记录，悲伤是不是就少了一些？孩子的笑总是挂在脸上的。中午，我们几个老师在食堂吃饭的时候，小罗老师问我们，周末的时候，是不是在K家吃了粑粑。起初，我并没有懂他的意思。又问亮亮老师知不知道K这个人。这个名字，我是第一次听到，或许会记住很久很久。小罗老师又拿出手机，翻出来宗老师微信上发的照片。宗老师发了九张照片，其中一张就是我们围着火炉，在K家吃烤荞麦粑粑的照片。照片的右上边一个人就是K——小豪豪的爸爸。小罗老师把照片上的人指给我们看，听说村上的小学大门前不远处发生了车祸，遇难者就是K——当场死亡。这是真的吗？小豪豪（在读一年级学生）的爸爸这么突然就死了？昨天，我们还在他家拍照片，给他们一家六口拍了大合照。这个男人才回家一个星期，见到他的三个儿子才几天，他的大孩子才读二年级，最小的还没上幼儿园，孩子的妈妈几年前就跑了，不知去向。竟发生了这样悲惨的事！这是真的吗？我不敢相信。最后一节课的时候，一个女人在校门口叫开门。我在四年级上课，走出去看，一问，是来找小豪和小贤的。来的这个女人有点面熟，我却不记得是谁的妈妈了。她说小豪的奶奶在家都哭晕了过去。看来，事情是真的了。整个村子的人很快都会知道这个不幸的消息，为那三个孩子而哀怜。放学后，我们三个老师决定要去K家看看。走在马路上，老远就望见K家门前摆着一口大锅，一个中年女人在生火煮菜。不少村里人都来他家安慰和帮忙了吧！二年级的小贤和小超一起蹲在门前，不知在说些什么。小贤的脸上看不出悲伤，毕竟是孩子，他们哪懂得这人世间的悲欢离合。走进屋，并未见小豪，只见一个中年女人在煨一大盆酸菜红豆汤，菜汤里还有竹笋片。聊了几句，才想起她是我带的第一届四年级学生小梦的妈妈。也知道了：小豪的爸爸是他家里的惟一一个儿子，小豪还有三个姑姑，住得都不远。不一会儿，小豪从屋里慢慢地走出来，手里拿着一本语文书。想来，他是在里屋听到了老师的声音，就自己从书包里找出语文书来，觉得老师来他家，就是要给他上课了，要检查他的作业。还记得上一个星期，有一天小豪生病请假了，那天放学后，我们就去小豪家，那时，他的爸爸还没有回家。他边写作业，边小声自言自语道：“今天，我真倒霉！”说时，小朋友还略带狡黠地笑着。我听了，好笑地问他：“是因为老师来你家给你补课，所以你觉得自己倒霉吗？”他没有说话。想起两天前，我们还在小朋友家吃粑粑，没想到我们给他拍的全家福竟成了那三个孩子对爸爸最后的怀念！起初，我并没有想问小豪，他是否知道爸爸怎么了。看到小豪天真不明事的笑，那一下，我知道了：小孩子并不懂得什么叫“死了”。也挺好的，我们大人不需要过多地给孩子可怜感。小豪在默写拼音，整体认读音节。写着写着，听到里屋传来哭声。乍一听，我还以为是小豪的弟弟小来在哭，就问小豪：“你知道你弟弟为什么哭了吗？”“不是我弟弟哭，是我婆婆哭了。”哦，我没想到竟是他婆婆的声音。既然已经问了，那就多问几句吧。我确实想知道这个孩子对他爸爸去世的事，是否明白，有何感受。我没想到他会这么直接地回答了。言下之意，他知道婆婆伤心流泪，是因为爸爸被车撞了。我没有再往下问了，这个孩子的语气里没有一丝不平常。或许，他并不懂被车撞是什么意思；或许，他以为就像小孩子平常玩耍，身体互相撞了一下而已。我们并不需要把悲伤施加给孩子。没有等小豪的爷爷回来，我们坐了一会，就走了。
一早，去到教室，就听到四年级小映的桌子边围了一些人，小映好像在给大家讲什么。“什么？回来了？”我以为这会是一个好消息。之前的车祸只是人们的谣言，那三个孩子的爸爸平平安安地回来了——证实了谣言的错误。“被他们放在棺材里。”我继续听下去，事实并不总是如愿，事实就是事实。“什么时候下葬呢？”关于一个人死去之后的仪式，我知道的就是——下葬。“不知道。听说小豪的妈妈已经在回来的路上了，人们给小豪的妈妈打电话，要等他妈妈回来再说。”“小豪的爷爷也哭晕了。”最悲痛的莫过于两个老人了。儿子的灾难，其令人悲痛胜过了这几十年的风雨寒冬。白发人送黑发人呀。“听我奶奶说的。”这个四年级热心又爱八卦的小女孩呀！因为今天天气很好，放学之后，我们两个老师跑到学校对面的山上拍云雾。我没有带自拍杆，就用树枝把手机架起来，拍了一小段。山上的风很大。站在山头，远眺可以看见K家的屋子，听见从那边传来锣鼓的声音，时而会传来阵阵烟花的轰鸣声，不过因为是白天，看不出烟花的绚烂。倒是乐声中的悲调，隐隐地飘过来。
早上起来，我在门口梳头发， 一扭头，突然觉得背部扭了一下，不知怎么地，就感觉背酸痛酸痛的。九点半的时候，就有学生在门口叫开门了。原来是小平，五年级的小浪也来了。他们打了一会儿篮球，就没有打了，跑到楼上来。小平来的时候，我正要用毛笔写“元旦快乐”四个字，给他讲了一下“元旦”的意思。原来，他们两人是在K家遇上的。又是K家，这几天，应该不少人都要去K家吊唁吧！“有一个是后妈。小豪的妈妈跑了之后，小豪的爸爸又找了一个。”亮亮老师作为一年级的班主任，对学生的家庭情况比较清楚。“哦。不知道哪一个妈妈会留在这边，照顾这几个孩子。”我在心中疑惑，“应该他的亲妈妈会留下来吧！”“也不好说。别人在外面生活了这么几年，可能也再婚了，有了新的家庭。”快十一点的时候，听到门口传来一阵声音。是小婷，小凤，还有小仙。原以为，至少会有二十多个人来，没想到，一直等到十一点，才只有几个人来。不等了，说了是十一点。人少，我们就去手机台，带上“小蜜蜂”，开一个大山里的元旦联欢会。三个女孩子在排练《声声慢》。唱了两遍，小平就从上山的小路边跑过来，大声说：“下面有一大堆人马，好像是仓上那边的人来了！”不一会儿，小梦来了。接着，小旺也来了。还有小友，小露和小巧。人多一点，更热闹。小友一来，就在山坡上耍。在班上，他可是最调皮的几个男孩之一了。小平和小友在翻筋斗。我和那几个女孩子坐在一起，听她们唱歌。突然，小友一个筋斗翻过来，整个身体都撞到了我的身上。刚好撞到了我的背那里，所以痛感很强，一下子，我没忍住地流泪了。小婷走到我身边，轻轻地拍着我的背，对我说：“老师，没事了！”小朋友们让小友给我道歉，小友也没想到老师这么容易就哭了，满脸无辜地给我道歉。当时，我们正在商量拍一个小视频，每个人讲一个词，祝大家新年快乐。然后，就是表演时间。小友，小平和小旺三个人一起都上去了，唱了四句顶俗气的山歌。小友起头的，这次不是“三十出头”，反正就是什么妹妹哥哥的。接着小平一本正经地唱了一首《少年》，小男孩让亮亮老师陪着一起。看着小平平时大大咧咧，上舞台表演还有些害羞。我们几个女生一起唱了一首《谢谢你》。山上风很大，我差点没站住脚。唱完后，目光偏向一边的小旺说：“呦，妖怪来了！”起初，我还不懂他为什么这么说。等那个人走进，才明白。原来，是小映来了，她的姑姑听说我们今天要举行元旦联欢会表演，就给她化了妆。在山顶上放风筝，风太大，风筝没飞一会就掉下来了。小旺在缠线，放眼望去，惊叫到：“看，那边有好多人！”我因为近视的原因，看得并不是很清。根据小旺的描述，隐约看到山那边的一块方形地里，有一排长长的人影。小旺说是K家的人，去山上给小豪的爸爸挖墓。每天从小朋友的嘴里无意听到K家的事，心里总不是滋味。明天要再去K家看看了。
下午最后一节课，四年级语文考试。考着考着，坐在讲台前的小映又开始给我说K家的事了。因为我正好也想知道，就一直没有打断她，让她继续说下去。小姑娘倒有讲故事的能力，虽然不是亲眼所见，说出来，就像自己真的见过一样。“只有小豪的亲妈妈回来了，给三个孩子各带来了一件新衣服。可是，最小的小来来却怎么也不愿让亲妈妈抱她。”或许，他已经不认得这个亲妈妈了。小平不是说两个妈妈都回来了吗？看来，小朋友的话只能信一半。小映还说起，刚出事的那天，大家还骗着小豪的奶奶，说他的爸爸被送去县城医院治了。她这才止住了眼泪，没有哭了。到了傍晚，K的尸体被运回来了，老人还在屋里，就听到了外面的动静，大哭着跑出来。直接就哭晕过去了。办丧事的时候，会请人给尸体洗澡，这个过程中，一滴眼泪都不能流出来。哭的人要呆在另一间房子里，是不允许呆在给尸体洗澡的这间屋子的。然后，人们会给尸体盖上白布，穿上一件干净的衣服。就在昨天，人们已经挖好了土坑，石头也码放得整整齐齐，除了那些不知世事的孩子，在场的几乎所有人都哭了。我问起小映，她家和K家是什么亲戚关系。她说了一些，因为我对那些方言称呼不是很明白，听得也就不是很清楚，大概意思是：她的哥哥也是小豪的哥哥，所以，她也算是小豪的姐姐，他们是堂兄弟姐妹。小映一家人都去帮忙了，她的爸爸负责敲鼓。放学之后，我在改试卷，改完之后，突然觉得很困了，（昨晚确实没睡够）趴在桌子上，一下就睡着了。醒来时，一抬手，感觉有点痛，大概是背还没有完全好。突然，我的手机掉到了地上。“哇——哇——”我就哭了。也不知自己到底为什么要哭，是心疼手机又被摔了吗？我在心里默想：或许，我是在替那个失去爸爸的孩子而哭，小孩子不懂亲人的离世，不知忧愁地学习和玩耍，而我却为他心疼。这样想着，我索性就让自己大声哭了出来。不知道现在是什么时候，应该有五点多了吧。擦擦眼泪，起来了，我们准备去小豪豪家。我们还未进到小豪家，在门口，就有人招呼我们到中间的屋子去吃饭。亮亮老师没有往那边走，我也没有走到中间的屋子，而是按照平常我们来时，他们都在最左边的屋子烤火吃饭，我们直接来到了左边的屋子。走进屋里，并没有看见小豪的爷爷，小豪在屋里坐着。见到我们来，小豪并没有先打招呼，而是默默地进到屋里，我知道他是去拿书了。我往四处看，在看哪一个人是小豪的妈妈。听见里屋传来一个人的声音，对小豪自称妈妈，那个人再走出来招待我们，我就知道是她了。妈妈回来了，小朋友都穿得很干净。围着火炉，沙发上了坐满了人，坐在最里边的是小浪的外公。他的旁边还坐着一个老人。坐在外边的两个人给我们让了坐，他们坐到了凳子上，我们就坐到了沙发上。见我们坐到这边，小豪的妈妈把菜也端到了这边来，让我们先吃饭。亮亮老师问：“他的爷爷在哪里？”“在堂屋里。”没过一会儿，小豪豪的爷爷就出来了。我们先和老人打了招呼，表示问候和安慰。老人同平常一样，热情地招待我们。从老人的神情上看，两天时间过去，老人已经从最悲痛的状态中出来了，现在更重要的是将逝者安葬，然后生活的重心就都在三个孩子身上了。老人的眼睛里有光，我知道那是希望的光。未经允许不得转载：迷惑行为大赏 » 山村支教 | 那三个孩子的爸爸去世了
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