面对作弊……

小小一个月考,总有几个同学蠢蠢欲动。
 
有没有作弊的企图,监考老师在讲台上看得一清二楚。不过,不少学生不相信这一点,总觉得老师在虚张声势,想把他们作弊的想法吓回去。等老师抓他个现行时,他可能还是觉得自己运气不好。这个就真有点自以为是了。
正常考试的学生,注意力全在试卷上,他们不会理会监考老师的动静。偶尔,他们也会抬头看看前边。因为心里没鬼,眼神很是坦然。考题做得好时,全身的每一个细胞都透出一股子踌躇满志的自负;遇到难题时,眼里就有无奈、不甘、困惑、后悔等等复杂的表情,但马上他们就会重新低下头,全身心地对付考题了。
想作弊的就不一样了,他们的关注点全在监考老师身上。司马昭之心,路人皆知。他们时不时就会抬头看看老师,这个时不时的频率太高了,远远超过了正常的范围。如果老师下去巡视了,他们的视线更是会跟着老师,打算抓住老师背对他的那一瞬间,果断采取行动,或者拿出小抄,或者传递纸条,或者……

 

如果发现学生有作弊的企图,我就死死盯住他。他每一次看向我时,我的视线都会和他的视线对上。他装模作样埋头做题时,我还是会盯着他的方向。我就是要让他发现我在注意他,我就是在提醒他最好别轻举妄动。这样交锋三五次后,很多学生就会死了心,无可奈何地一笑,把不安分的手彻底收到桌面上,还会调整一下坐姿,坐得端正些,把注意力集中到试卷上来,老老实实开始答题了。那些实在不会的,也只好收了投机取巧的心思,干脆趴在桌子上睡觉了。
这是我现在的做法,就是尽量把学生作弊的念头消灭在萌芽状态,不让他得逞就行。
过去的我可不是这样。那时候,我明明发现学生想作弊,但我故意不往他那里看,刻意给他一种我压根不注意他的错觉。我一向对作弊深恶痛绝,零容忍,我懒得提醒他,我就是要抓他个措手不及,抓住他作弊的真凭实据,让他根本无法死不认账甚至倒打一耙。等他把想法变成实际行动时,我果断出击,他自然无话可说。
现在年龄大了,有些想法变了,只要作弊没有成为事实,也可以放手了。
 
可能有学生认为上边那些作弊者都是毛贼、小儿科,真正的作弊大神,那一定不会让老师发现蛛丝马迹,他们会若无其事地完成作弊的过程,心理素质杠杠的。
曾经有一个学生,所有老师都怀疑他作弊,我更是坚信不疑。因为他的语文阅读题居然和网上的答案一字不差。怎么可能?这直接证明了他其实是极不聪明的,这种作弊是刻意想暴露自己吗?
后来考试,大家都提醒给他那个考场监考的老师,要看牢他。他作弊已经成了惯性,最终自然落网了。

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有些成绩一直不错的学生,本来是老师眼里的好学生,可他们有时候也会鬼迷心窍,让老师难以相信。我猜这部分学生,可能因为种种原因最近放松了,想保持往日的成绩,自我感觉很难,又不想接受家长、老师、同学或关心、或不解、或怀疑的目光,就动了歪心思。他们也许打算就这一次,考完一定洗心革面,把心思放在学习上,绝不让自己再一次陷入这种无计可施的困境中。
这种侥幸心理实在要不得。即使是优等生,也可能好了伤疤忘了疼。投机真的成功了,有没有可能以后就不想踏踏实实学习了、总妄想不劳而获?这样危害就更大了,对人心理的影响不可忽视。
相比于作弊成功,翻车的可能性更大。作弊被抓住比考试成绩不理想更丢人。
说一千道一万,作弊的想法要不得。

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