草木轮回,人心可暖

草木轮回,人心可暖
时光不语,却用陪伴,这最温柔的语言,靠近我,温暖我。圆润了身上的棱角;抚平了眉头的焦虑;明澈了心间的迷雾。三天的研学,和孩子们将近70个小时的朝夕相处,幸福的感受着时光的厚赠,也更加珍惜这草木轮回间的彼此陪伴,小编杂谈的图片
常常有家长说:你对孩子们的好,孩子们都知道。一直觉得这是句客气话,却忽略了孩子们生动鲜活的生命成长。是的,他们一天天的看着我怎样去爱他们,自然,也知道如何去爱我。
大巴车上,去我的位置时,要迈上一个台阶,于是,每次去座位都会准确无误的磕到头,且不遗余力,磕的当当作响。几次过后,身后传来晟睿的声音:“老师你没事吧?你低着头就不会磕到了。”虽然因为晕车,实在不能说过多的话,但还是尽力挤出了笑容,感谢他爱意满满的提醒。那一刻,眼前的阳光跳跃欢腾,心中的阳光义无反顾;
陪孩子们训练后去宿舍才发现水杯落在了训练场地,想了想脑子里也没有地图出现,不知道该怎么找到训练场地。放弃,先去食堂看孩子们吃饭。谁知一进门,就见一个孩子拿着我的水杯在着急的看向门口。原来是宋芃昊帮我把水杯一起拿了回去。这个刚在运动会上弄丢了校服的男孩,竟然认得我的水杯,记得随身携带好交还给我。那一刻,眼前的孩子明媚生辉,心中的孩子晴朗热情;
回来路上,看到李阳在喝酸奶,问他是不是渴了,把我的水给他喝。孩子说什么也不喝。晚上,孩子妈妈告诉我,孩子给他讲了这件事,还说其实当时真的很渴,很想喝水,但是想到老师这么辛苦,肯定也渴了,想让老师喝水。我没想到这个平时少言的孩子,一句简单的“我不喝”里竟藏着这么多的小心思,这么多的对我的关心。正如孩子妈妈说的:“小憨娃长大了,知道心疼老师了。”我开心的回复着:“被小男生心疼,也很幸福啊!”那一刻,眼前的文字愉快荡漾,心中的文字骄傲深情。
我的孩子们在一片叶子由黄到绿,一朵花由花蕾到怒放的时间里,拔节生长。他们在课堂上吸取书本知识,在阅读中认识诗与远方,在活动中练就坚强意志,在被爱中学习去爱他人,爱这个世界。所以,和他们在一起的每一个瞬间,我也在温润、成长,学会与万物握手言和,彼此接纳。
周四到校,一边感叹着岁月不饶人,一边走进教室,抬头便看到了教室花架上的花花草草和几颗刚刚露头,略见红晕的小草莓。细心的雨霏已经给他们喂饱了水,一个个生机勃勃的样子。三天未见,他们都还在。生命总是这样,在你看见或看不见的地方,或郁郁葱葱,或甜美鲜活,或娇俏可人!他们等一阵风来,不来也罢,随心摇摆也很好啊!他们等一缕光来,不来也可,自带暖阳也不错呀!仿佛是被这生命感染,热情与力量充电完毕。
当然,没有波折的故事不是好故事,没有起伏的成长不是真正的成长。
研学时,从一块石头上跳下来,脚被扭到,腿被摔伤。那帅气的一跳啊,原以为会是王者归来,谁曾想竟是青铜滚落;下午到校,小朋友用捡到的20块钱,给我出了一道不大不小的难题。谈话中竟发现超出我认知的三观。深深感到,孩子们长大了,在这个人生观,价值观形成的阶段,关注他们的心里迫在眉睫。和孩子谈话,告诉他,金钱买不来尊重,更买不来友情。想要的尊严与友情,要用自己的努力得到。尊严是不低头,友情是不委屈。和孩子妈妈谈话,更是有着几分痛心的思考:当孩子的错误,用暴打的方式解决,孩子对规则的敬畏还有几分?当孩子有一天不怕被打,那么,他认错的路又在哪里?
带着这样的波折与起伏明白,故事从来都是多变的,成长从来都没有模板。如同人生没有剧本,每一场都是即兴表演。只有不断丰厚自己,才能不辜负每一场相遇,不遗憾每一场离别。
还好,人心可暖,星河可亲!时光不语,彼此陪伴!

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