今年是建国70周年，国庆之前，我们就在准备着可以带小朋友们做些什么呢？第一件事，便是让山花班围绕着“祖国（国庆）”为主题，作一幅画。我只说了“可以画画天安门，或者我们的校园”，结果，当看到他们的作品时，真是震撼到我了。金色、红色的天安门，曲折蜿蜒的万里长城，还有我们可爱的校园，一幅幅图画，不管是色彩上，还是线条上，都能从中看出来，小朋友们确实是认认真真地在画，而且，心中洋溢着喜悦和自豪之情。第二件事，四年级山花班和一年级，我都给他们上了手工课——自制国旗。一年级的孩子因为年龄还太小，剪出来的五角星或许形状不是那么像，但他们在制作的过程中，没有一个不是怀着好奇和惊喜的。国旗完成之后，还有几个小朋友在红旗上贴了可爱的“小心心”，满满的童心呀！相比而言，四年级制作的国旗更神似，更庄严。当一个个小朋友手里拿着自己制作的国旗，在操场上迎风而跑的时候，我相信他们的心里，无不怀着激动。或许，小朋友们并不懂得自己手中那面国旗的意义，但我从他们的脸上能看到——他们是快乐的。哪怕是生活在这偏远的大山里，孩子依然是祖国的花朵，是祖国的希望。第三件事，我教山花班唱了《祖国，我爱你》。不仅是在教室里进行大合唱，我们还去室外唱。那天，正是一个好晴天，放学之后，孩子们手里拿着国旗，唱着给祖国母亲的颂歌。山里的孩子最宝贵的就是身处的这个大自然，我们要让美好的歌声在大山里飘扬，在山谷里回荡，在土地里留下永久的印迹。一年级的小朋友，每个人手里拿着自己做的国旗，我们也合唱了一首《国旗国旗真美丽》，然后，大声地喊出“我爱你，中国”。那么稚嫩的声音，喊出了激情，喊出了最纯真的表白。第四件事，开学起，我就在考虑怎么给学校的围墙和教室外墙做一些“文化宣传栏”，营造一个良好的学习氛围。也想过直接在网上买一些墙贴，后来觉得还是和孩子们一起动手制作，应该会更有意义。首先，是四年级教室内墙的布置。利用之前留下的三张泡沫板，我写了六个字——乐学、勤思、为善。然后，让小朋友们剪了一些小纸，简单地贴在泡沫板上，算是一个文化墙贴了。再就是教室外墙的设计，主要是一年级的外墙装饰，以“迎国庆”（建国70周年）为主题，先让小朋友们每个人剪了一个五角星，贴在我们的星星树上。后来，就这一面又大又白的墙，还真是让我想了很久。想起17年刚来这所学校时，除了白白的墙壁，四间空空的教室，其他什么也没有。而现在，我们每间教室都有了两个书架，几乎每天都要有人去整理书柜。下课时分，孩子们有各种体育器材可以使用，篮球、足球、羽毛球、乒乓球等，而不像之前， 女孩子只能跳跳绳，男孩子只能跳跳拱。作为中国人，我和小朋友们都是一样的，我们是幸福的，是为之而自豪的。在做了这些活动之后，我静下来思考：我为何要做这些事情？孩子们能明白国庆的意义吗？倒回到我的学生时代，如果老师让我们为国庆节而写一篇作文、画一幅画，我或许会无从下手，只是把它当成一份“作业”来完成。长大之后，自己成了老师，我突然变得主动了，我必须想出一些方法，让孩子们能乐于去学习，去画，去唱，并且从中体会到我们的祖国是伟大的，我们要去爱这个看不见的祖国母亲，要去爱我们的大山，爱这个生我养我的家乡。我们的祖国是伟大而美好的，尽管它还存在着许多不足。同样，我们的大山也是美丽的，尽管它比不上城市里的便利和繁华，但我们依然为生活在这美丽而宽广的大山里而喜悦。我们在山坡上唱歌，在田野里奔跑，在竹林里打笋子，直到日落，直到我们一天天长大。
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